La maison des étudiants, est pensée comme un lieu de rencontre et d’échange, appropriable par ses occupants et à l’identité forte. Toute l’architecture intérieure s’articule autour de l’espace ouvert de la cafétéria, elle-même également ouverte sur l’extérieur. L’ensembles des locaux donnent directement sur ce lieu central, où l’on peut se retrouver et passer du temps. Les étudiants peuvent prendre possession de leur maison, car elle parle le même langage, utilise les mêmes codes. Le grand espace central et les zones d’affichage permettent  toutes les appropriations par des aménagements différents au gré des années des groupes qui l’occuperont. L’espace extérieur en liaison directe avec cet espace central permet d’étendre la vie du bâtiment aux beaux jours.

Il s’identifie par le brise-soleil en bois qui le protège et le différencie des autres bâtiments du campus. Ce brise-soleil se déploie en structure tridimensionnelle, à l’image de certains modèles mathématiques. Il se développe en fonction des besoins lumineux intérieurs, suivant que l’on ait un bureau, une salle multifonction, un vivarium ou une salle de jeu en ligne. Il se soulève au niveau des entrées, de la terrasse et de certains points clés du bâtiment. Sa texture donne au bâtiment une image technique et écologique, celle d’un bâtiment à la fois pérenne et dynamique. Son dessin renvoie également à l’imaginaire des jeux et de la science-fiction, à la pratique des musiques et des danses actuelles – rock, rap, électro…-

Le projet propose un message clair sur la réutilisation d’un bâtiment hors du commun. Il recycle   ses qualités intrinsèques architecturales, inertielles et structurelles. Telle une étagère urbaine, il  sert de support à une machine écologique jouant sur les ventilations naturelles, les  protections solaires, la végétalisation, le système de boîtes inertielles dans des boîtes tempérées.

Ce bâtiment public exprime un signal fort sur l’enjeu climatique et forme un marqueur visible dans son environnement. Il démontre qu’une architecture audacieuse peut être le support de la  construction de « l’après Copenhague».

Le bâtiment institutionnel, inscrit dans la pérennité, est en lien avec les aléas climatiques de l’environnement qui l’entoure. Il est pensé comme un  organisme qui réagit et vit dans un milieu ambiant. Il marque le territoire comme promesse d’un lieu à la croisée de l’échelle humaine et celle de la grande ville, du développement du corps et celui de l’esprit, de l’entretien de la ville et de son habitat, de la ville industrielle du XXe siècle et de la ville humaine, écologique et  technologique du XXIe.

Le bâtiment pour les enfants est un manifeste pour le développement durable. Le centre de loisirs et la maison de quartier sont pensés comme un aménagement paysager.

Cet espace ludique ne fait pas référence à la ville mais à la nature. Il prend place dans un important espace vert, composé par le parc, le jardin de l’école et la coulée verte. L’idée est de ne pas poser un bâtiment minéral de plus dans cet espace de verdure et de respiration de la ville en pleine évolution. Il offre un grand espace intérieur convivial et lumineux, pas de couloirs et une perception de l’espace très facile. C’est un Centre de loisirs baigné de lumière, complètement ouvert au Sud.

Le lieu, inspiré des contes et légendes, semble renaître de la terre. Il a toujours été là.

Bâtiment écologique et ludique, il prend « la Terre » comme repère.

L’UFR de Sciences de l’Université de Versailles Saint-Quentin en Yvelines prodigue différents enseignements dispensés dans 8 départements. Ces enseignements couvrent toutes les disciplines scientifiques telles la biologie, la chimie, l’informatique, les mathématiques, la mécanique, les sciences pour l’ingénieur et la physique, ainsi que ceux de l’IUP Arts, Sciences, Culture et Multimédia (ASCM) et de la filière STAPS.
L’UFR compte aussi des laboratoires de recherche, tel le Gemac ou le LMV qui sont associés au CNRS.
Le Gemac est issu de la fusion du laboratoire de Magnétique Optique de Versailles (LMOV) et du laboratoire de Physique  des Solides et de Cristallogénèse (LPSC).
Le LPSC est actuellement localisé à Meudon. La présente opération vise donc à implanter ce dernier à Versailles afin de fusionner les laboratoires en une nouvelle entité, le Gemac.
L’opération a pour objet d’améliorer la qualité d’accueil, d’enseignement et de formation.

Les équipes de recherche travail essentiellement sur les thèmes suivants :
> Optique non linéaire, Champ proche
> Molécules magnétique et photo commutables
> Oxydes magnétiques en basses dimension
> Diamant pour l’électronique
> Nouveaux Semi-conducteurs et Propreté

“Star Trek”

Création d’une verrière pour marquer l’entrée secondaire (prolongement du hall central côté sud-est) et apporter de la lumière.

PROGRAMME :

- Rénovation, restructuration et
mise en conformité (normes handicapés et sécurité incendie) du Hall du Bâtiment G.
- Création d’un local appariteurs.
- Création d’une cafétéria + ouverture sur un patio.

L’extension du CFA est un bâtiment compact et économique qui vient achever l’ensemble de la Chambre des Métiers.
Il présente une identité claire définie par sa façade en béton lasuré jaune qui se retourne sur le sol pour définir un espace de liaison généreux entre les 2 bâtiments.

PROGRAMME :
- Création d’un nouveau bâtiment sur 3 niveaux : salle polyvalente, ateliers plomberie sur double hauteur, infirmerie, salles de cours, de dessin bénéficiant toutes d’un éclairage naturel bien orienté.
- Réhabilitation de l’existant : création d’une cafétéria, réaménagement des locaux administratifs et salles de cours.

Démarche Environnementale

- Isolation par l’exterieur
- Toiture plantée
- Récupération des eaux de pluie par noue drainante
- Panneaux solaires en toiture pour eau chaude
- Gestion des gaspillages d’eau et d’énergie
- Exclusion du PVC (châssis alu/bois, tuyauterie zinc et polyéthylène)
- Peintures sans solvants /
Matériaux à faible énergie grise

Démarche Environnementale

- Consommation énergétique :
< 50 Kwh/m²
- Ossature Béton/Bois,
- Isolation Thermique renforcée.
- Haute performence acoustiques.
- Menuiseries Sud avec brise soleil intégré.
- Chaudière à condensation + 120m² de panneaux solaire
- Ventilation double-flux dans les logements
- Préinstallation d’équipement à faible consommation d’énergie.

“Un tableau vivant au gré des saisons”

Construction du CLSH dans le parc de l’ancienne maison-atelier du couple Georgette Agutte et Marcel Sembat.

La façade est inspirée d’un tableau impressioniste que Georgette Agutte (1867-1922) peignit de ce jardin.

Principe de composition de la façade: Pixellisation du tableau de Georgette Agutte.

Le verre, miroir à 60%,  est soufflé avec un effet de matière.

Démarche Environnementale

- Récupération des eaux de pluie pour utilisation WC et arrosage du jardin
- Panneaux solaires en toiture pour eau chaude
- Très forte inertie du bâtiment :
Monomurs ( briques de terre cuite) + Enduit à la chaux (intérieur et extérieur)
- Gestion des gaspillages d’eau et d’énergie
- Exclusion du PVC (châssis alu/bois, tuyauterie zinc et polyéthylène)
- Peintures sans solvants / Matériaux à faible énergie grise
- Composteur de végétaux pour atelier pédagogique.

“Le Monde des Enfants, le Monde du Village”

- Un bâtiment à l’échelle de la cité scolaire dont il est l’extension

- Côté ville : un nouvel espace public, des matériaux en lien avec l’architecture “agricole” environnante

- Côté jardin: un espace ludique pour les enfants faits de couleurs et de formes

- Au centre du bâtiment : un espace de circulation appopriable et fonctionnel.

Démarche Environnementale

- Ventilation Double Flux
- Structure Bois
-RT2005-20%
-Chauffage/Rafraic. par le sol
- Peinture sans solvants
- Matériaux à faible énergie grise
-Etude et protection de l’exposition des façades vitrées